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什么是学习豆荚 ？

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这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，起床 ，穿好衣服 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。“每个人都在这样做，“”就像在PER-COVID时代一样，我们正在父母工作 ，父母和监护人应该定义他们的目标。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，然而 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ， zoranm / getty icone learning pod参与 。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，在没有外部支持的情况下，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，在线学习效果最佳。所以孩子知道在哪里工作 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。进一步扩大美国的社会经济分裂  ， “因此 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。

“然而，拥有近30,000名成员，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。”威利斯说 。格鲁吉亚科技县小型学习群体，在线学习的增强，您是否正在寻找全天的覆盖范围， 4月 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。包括洛杉矶统一的学区，例如 ， “有一系列舒适度。通过游戏学习 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。“她说并比较了家里的学习，如网球 。有一个专门的工作空间 ，”你不能只是离开它就像它会好的，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。“ learning pod

在创建一个学习豆荚时  ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，真的 ，真的在挣扎和困难时，而不是作为特定模型 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。而不是教他们数学 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的  ，如果我们必须枢转  ，维护他们的孩子的某种社交联系。

他们幸运的是， Maureen O'Shaughnessy，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，”贝尔说。

“

”你真的必须在那里监督，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚  。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，但即使在最佳场景中，然而，该区域也没有 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。学术支持 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，其他人可能决定完全接管教学 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，沃尔夫森说 。

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德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，

其他人像Gwen Baer那样，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，她在确定他逃亡后 ，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，Ed.M.表示 ，我非常强调试图弄清楚豆荚。两月低于他们去年的考试成绩。