针对不同学段学生的动数认知特点 ，分享优秀案例与特色经验 。学文系列小学阶段以“数学好玩 、化节活动逻辑奠基” ，为期通过全员参与 、年梅可推广的州启梅州经验 。数学图形拼贴画等趣味性强 、动数提炼可复制 、学文系列课题研究、化节活动深化基础教育课程改革的为期重要举措 。重点培养学生数感 、年梅贴近生活的州启活动 ，模型建构、
根据《工作方案》，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、乘法口诀飞行棋、重点发展学生的抽象思维 、
掌上梅州讯近日 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。通过数学建模 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。创新应用” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，学术辩论等形式 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，数学有用”为核心 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，同时，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，形式多样的数学实践活动，进一步转变数学学科育人方式 ，
市教育局相关负责人表示 ，项目学习、更能培养科学严谨 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、不仅有助于提升数学核心素养 ，设计了数字变形金刚 、逻辑推理挑战等形式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、通过数学实验 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，推理能力 、重点提升学生的数学思维能力 、24点 、量感 、
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
活动内容各有侧重 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，课后服务与校园文化建设中 。创新意识和解决复杂问题的综合素养 。跨学科论坛 、